Giải đề IELTS Writing Task 2 ngày 16/08/2025: kỳ thị tuổi tác (2026)
10 phút đọc
Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 16/08/2025 nói về một điều luật trong tuyển dụng: ở một số nước, công ty không còn được phép từ chối ứng viên vì tuổi tác. Câu hỏi của đề là Is this a positive or negative development?. Bài mẫu tham khảo trong bài này nhắm band 7+ và trả lời rằng đây là một thay đổi tích cực, vì việc tuyển dụng công bằng hơn và doanh nghiệp cũng có lợi.
Mình sẽ đi cùng bạn từ bước đọc đề tới bước viết, sau đó chỉ ra cách bài mẫu xử lý một ý phản đối mà không làm yếu lập trường của mình.
Đề thi ngày 16/08/2025
In some countries, it has become illegal for companies to reject job applicants for their age.
Is this a positive or negative development?
Đây là đề do thí sinh ghi lại sau kỳ thi ngày 16/08/2025, nên câu chữ có thể khác đề gốc một chút. Cùng câu hỏi này cũng được thí sinh ghi lại cho ngày thi 17/06/2025, vì vậy bạn có thể gặp lại nó trong lúc luyện đề.
Câu hỏi "positive or negative development" đòi gì?
Câu hỏi này xin ý kiến của bạn về một thay đổi. Bạn trả lời nó như một đề Opinion: mở bài nói rõ bạn thấy thay đổi đó tích cực hay tiêu cực, hai đoạn thân bài giải thích lý do, và kết bài nhắc lại đánh giá của bạn. Cách dựng bài chi tiết có trong bài cách viết Task 2 dạng Opinion.
Câu hỏi này dễ bị nhầm với dạng Advantages and disadvantages. Khi đó người viết có một đoạn ưu điểm, một đoạn nhược điểm và dừng lại ở đó. Bài viết như vậy thiếu phần quan trọng nhất là đánh giá của người viết. Bạn vẫn được phép nói thay đổi này "phần lớn là tích cực", miễn là người đọc biết bạn nghiêng về phía nào từ mở bài.
Về nội dung, bạn nên đọc chậm từng cụm của đề.
- it has become illegal: chủ đề của bài là một điều luật, tức là một thay đổi do nhà nước đặt ra. Bạn đánh giá điều luật đó.
- companies, job applicants: bối cảnh là khâu tuyển dụng. Đề không nói tới chuyện sa thải hay tuổi nghỉ hưu.
- reject ... for their age: luật cấm việc lấy tuổi làm lý do từ chối. Luật không bắt công ty phải nhận người lớn tuổi, và công ty vẫn được chọn người phù hợp nhất.
Cụm for their age áp dụng cho cả ứng viên bị xem là quá lớn tuổi và ứng viên bị xem là quá trẻ. Bài mẫu tập trung vào người lớn tuổi vì đây là trường hợp dễ nêu ví dụ, nhưng bạn có thể thêm một câu về người mới ra trường nếu bạn có ý hay.
Chọn phía nào và lấy ý ở đâu?
Trước khi chọn, mình thường ghi nhanh các ý của cả hai phía ra giấy nháp.
| Phía tích cực | Phía tiêu cực |
|---|---|
| Ứng viên được xét theo năng lực | Công ty mất một phần quyền tự quyết khi tuyển người |
| Người mất việc ở tuổi trung niên có cơ hội quay lại | Một số việc nặng nhọc khó hợp với người lớn tuổi |
| Công ty có nhiều ứng viên hơn để lựa chọn | Khó chứng minh công ty từ chối vì tuổi |
| Nhóm làm việc có nhiều thế hệ học hỏi lẫn nhau |
Mình chọn phía tích cực vì các ý ở cột trái dễ giải thích thành một chuỗi lý do và có ví dụ gần với đời sống. Hai ý đầu nói về ứng viên, hai ý sau nói về công ty, nên mỗi đoạn thân bài có một góc nhìn riêng.
Cột phải vẫn có ích. Mình lấy ý về công việc nặng nhọc để đưa vào cuối thân bài 2 như một ý phản đối, rồi trả lời lại ý đó. Cách làm này cho người chấm thấy mình đã nghĩ tới phía bên kia.
Dàn ý
| Đoạn | Việc của đoạn | Nội dung |
|---|---|---|
| Mở bài | Viết lại đề, nêu đánh giá | Tích cực, vì hai lý do: công bằng hơn và có lợi cho công ty |
| Thân bài 1 | Lợi ích với ứng viên | Tuổi không cho biết năng lực; ví dụ kế toán 55 tuổi bị cắt giảm |
| Thân bài 2 | Lợi ích với công ty | Nhiều ứng viên hơn, nhóm nhiều thế hệ; trả lời ý về công việc nặng nhọc |
| Kết bài | Nhắc lại đánh giá | Ứng viên được xét theo việc họ làm được, công ty không bỏ sót người giỏi |
Bài mẫu tham khảo
In a number of countries, employers are no longer allowed to turn down a candidate because of how old he or she is. I believe this is a positive development, because it makes recruitment fairer and it also benefits the companies themselves.
The main reason I support such laws is that age says very little about whether a person can do a job. What matters is whether applicants have the right skills, experience and attitude, and these can be tested in an interview or a trial period. Without legal protection, many capable people are rejected before anyone has looked at their abilities. A fifty-five-year-old accountant who has been made redundant, for instance, may send out dozens of applications and never be invited to an interview, even though she still has ten working years ahead of her. A law against age discrimination gives people like her a real chance to be considered.
Employers also gain from this change. When they cannot filter candidates by age, they have a wider pool of applicants to choose from, and they are more likely to end up with a mixed team. Older staff can pass on what they have learned over decades, while younger colleagues often bring new technical skills, so each group learns from the other. Some managers argue that certain roles are physically demanding and therefore unsuitable for older workers. However, the law does not stop a company from setting a fitness test that every candidate must pass; it only prevents the company from assuming that someone will fail because of a date of birth.
In conclusion, I regard laws against age discrimination in hiring as a welcome step. They ensure that applicants are judged on what they can do, and they give businesses access to talent that they might otherwise overlook.
Bài mẫu trả lời câu hỏi của đề ở những chỗ nào?
Câu trả lời nằm ở câu thứ hai của bài: I believe this is a positive development. Mình giữ nguyên cụm positive development của đề ở câu này để người chấm nhận ra câu trả lời mà không cần tìm. Ở kết bài, mình đổi cách nói thành a welcome step để tránh lặp.
Mỗi đoạn thân bài mở bằng một câu chủ đề nói thay cho cả đoạn. Thân bài 1 bắt đầu bằng The main reason I support such laws is that..., còn thân bài 2 bắt đầu bằng Employers also gain from this change. Nếu bạn chỉ đọc hai câu này và mở bài, bạn đã nắm được toàn bộ lập luận. Đây là một cách tự kiểm tiêu chí Coherence and Cohesion (mạch lạc và liên kết) khá nhanh.
Phần đáng học nhất là hai câu cuối của thân bài 2. Câu thứ nhất nêu ý phản đối và nói rõ ai là người đưa ra ý đó: Some managers argue that.... Câu thứ hai mở bằng However và trả lời rằng công ty vẫn được đặt bài kiểm tra thể lực cho mọi ứng viên. Ý phản đối chỉ chiếm một câu, câu trả lời dài hơn, và đoạn văn kết thúc ở phía của người viết. Nếu bạn dừng đoạn ở câu Some managers argue..., người đọc sẽ không biết bạn có đồng ý với các nhà quản lý đó hay không.
Về ngữ pháp, bài có một số cấu trúc mà bạn có thể mượn. Mệnh đề quan hệ who has been made redundant bổ sung thông tin cho danh từ đứng trước. Mệnh đề nhượng bộ even though she still has ten working years ahead of her cho thấy sự bất hợp lý của việc loại ứng viên vì tuổi. Dấu chấm phẩy ở câu cuối của thân bài 2 nối hai mệnh đề có quan hệ gần với nhau, và bạn không nên dùng nó quá nhiều trong một bài.
Từ vựng về tuyển dụng dùng trong bài mẫu
| Cụm từ | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| turn down a candidate | từ chối một ứng viên | The firm turned down a candidate who had twenty years of experience. |
| be made redundant | bị cắt giảm, mất việc do công ty thu hẹp | Hundreds of workers were made redundant when the factory closed. |
| a trial period | thời gian thử việc | New staff usually complete a trial period of two months. |
| age discrimination | phân biệt đối xử vì tuổi tác | Age discrimination is difficult to prove in court. |
| a wider pool of applicants | nguồn ứng viên rộng hơn | Remote work gives employers a wider pool of applicants. |
| pass on | truyền lại (kiến thức, kinh nghiệm) | Experienced nurses pass on practical skills to new graduates. |
| physically demanding | đòi hỏi nhiều sức lực | Construction work is physically demanding. |
| overlook | bỏ sót | Good candidates are sometimes overlooked because their CVs are short. |
Động từ discriminate đi với giới từ against. Bạn viết discriminate against older applicants, và không dùng tân ngữ trực tiếp sau động từ này.
Lỗi hay gặp với đề này
Lỗi thứ nhất là chuyển sang so sánh người trẻ với người lớn tuổi. Bài viết kể người trẻ nhanh nhẹn ra sao, người lớn tuổi giàu kinh nghiệm thế nào, rồi kết luận cả hai đều có điểm mạnh. Các ý này có liên quan, nhưng chúng chỉ là nguyên liệu. Mỗi ý cần được nối trở lại với điều luật, ví dụ: vì kinh nghiệm có giá trị nên việc cấm loại ứng viên lớn tuổi có lợi cho công ty.
Lỗi thứ hai là hiểu điều luật rộng hơn nội dung của đề. Có bài viết rằng luật này buộc công ty tuyển người lớn tuổi và vì thế người trẻ mất việc. Đề chỉ nói công ty không được từ chối ứng viên vì tuổi. Khi bạn phản đối một điều mà đề không nêu, cả đoạn văn sẽ lệch khỏi câu hỏi.
Lỗi thứ ba là khái quát quá mức. Những câu khẳng định mọi người lớn tuổi đều chậm với công nghệ, hoặc mọi người trẻ đều thiếu kiên nhẫn, rất dễ bị phản bác. Bạn nên dùng các từ giảm mức độ như often, tend to, may. Trong bài mẫu, mình viết younger colleagues often bring new technical skills chứ không viết rằng tất cả họ đều như vậy.
Lỗi thứ tư là chọn từ thiếu trung tính. Old people nghe nặng nề trong văn viết. Bạn nên dùng older workers, older applicants hoặc older staff như trong bài mẫu.
Bạn có thể viết thử đề này trong khoảng 40 phút rồi gửi lên trang chấm bài IELTS Writing để biết bài của mình đã nêu đánh giá đủ rõ hay chưa. Chủ đề Công việc còn một đề khác cũng hỏi về luật lao động với cùng kiểu câu hỏi tích cực hay tiêu cực, đó là đề ngày 03/04/2025 về giới hạn giờ làm. Nếu bạn cần thêm đề cùng dạng, bạn có thể vào trang luyện đề Opinion.
Câu hỏi thường gặp
Câu hỏi Is this a positive or negative development thuộc dạng nào?
Đây là một câu hỏi xin ý kiến, nên bài được viết như dạng Opinion. Bạn nêu rõ mình thấy thay đổi này tích cực hay tiêu cực ở mở bài và bảo vệ ý đó trong thân bài.
Có cần viết cả mặt tích cực và mặt tiêu cực không?
Không bắt buộc. Bạn có thể dùng cả hai đoạn thân bài cho một phía. Nếu bạn nhắc tới phía còn lại, bạn nên trả lời lại ý đó để lập trường không bị lung lay.
Đề này có hỏi người trẻ hay người lớn tuổi làm việc tốt hơn không?
Không. Đề hỏi về một điều luật trong tuyển dụng. Bài viết cần bàn chuyện có nên cho phép công ty loại ứng viên vì tuổi hay không.
Nên dùng từ nào để nói về người lao động lớn tuổi?
Bạn nên dùng older workers, older applicants hoặc older staff. Các cụm này trung tính hơn old people và hợp với văn viết học thuật.
