Giải đề IELTS Writing Task 2 ngày 04/01/2025: trò chơi dân gian (2026)
9 phút đọc
Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 04/01/2025 hỏi bạn đồng ý tới mức nào với ý kiến cho rằng trò chơi truyền thống giúp trẻ phát triển năng lực tốt hơn trò chơi hiện đại. Đây là một đề so sánh, và tiêu chí để so sánh là năng lực của trẻ. Trong bài này mình chọn lập trường đồng ý một phần, chia theo từng loại năng lực, rồi viết một bài mẫu tham khảo nhắm band 7+.
Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 04/01/2025
Some people think traditional games are better than modern games in helping children develop their abilities.
To what extent do you agree?
Đề này là bản thí sinh ghi lại sau kỳ thi ngày 04/01/2025, và câu chữ có thể khác đôi chút so với đề gốc. Ba nguồn ghi lại đề ngày này có cùng câu nhận định. Một nguồn viết câu hỏi đầy đủ hơn là To what extent do you agree or disagree?.
Đề so sánh hai loại trò chơi theo tiêu chí nào?
Đề thuộc dạng Opinion. Câu nhận định có ba phần mà bạn cần tách ra.
- traditional games và modern games: hai đối tượng được so sánh. Đề không cho ví dụ, nên bạn tự xác định. Mình hiểu trò chơi truyền thống là những trò như trốn tìm, nhảy dây, cờ và các trò chơi trên bàn. Trò chơi hiện đại là trò chơi điện tử trên máy tính, điện thoại hoặc máy chơi game.
- better than: đề đòi một phép so sánh. Bài viết chỉ khen trò chơi truyền thống mà không nhắc tới trò chơi hiện đại thì chưa so sánh.
- in helping children develop their abilities: đây là tiêu chí so sánh. Đề không hỏi loại nào vui hơn, an toàn hơn hay rẻ hơn. Đề hỏi loại nào giúp trẻ phát triển năng lực tốt hơn.
Từ abilities ở số nhiều gợi ý một cách tổ chức bài. Trẻ có nhiều loại năng lực: thể chất, kỹ năng xã hội, tư duy. Một loại trò chơi có thể tốt hơn ở năng lực này và kém hơn ở năng lực khác. Mình sẽ dùng cách chia này để xây dựng lập trường.
Khi đề có better than, bạn hãy kiểm tra từng đoạn thân bài xem đã nhắc tới cả hai đối tượng chưa. Từ whereas hoặc một câu so sánh ngắn là đủ để giữ phép so sánh.
Nên đồng ý hoàn toàn hay đồng ý một phần?
Cả hai lựa chọn đều viết được. Nếu bạn đồng ý hoàn toàn, hai đoạn thân bài sẽ là hai nhóm năng lực mà trò chơi truyền thống làm tốt hơn, và bạn cần một hai câu giải thích vì sao lợi ích của trò chơi điện tử không đáng kể.
Mình chọn đồng ý một phần vì cách này cho mình hai đoạn thân bài có nội dung khác nhau rõ ràng. Lập trường của mình là:
- Về thể chất và kỹ năng xã hội, trò chơi truyền thống tốt hơn. Mình đồng ý.
- Về một số kỹ năng tư duy, trò chơi hiện đại làm tốt hơn. Ở điểm này mình không đồng ý với nhận định của đề.
Điều quan trọng là thesis (câu nêu quan điểm ở mở bài) phải nói được cả hai nửa này. Nếu mở bài chỉ viết I partly agree rồi dừng, người chấm chưa biết bạn đồng ý ở đâu. Theo bảng mô tả band công khai, band 7 ở Task Response cần một lập trường rõ ràng và được phát triển (A clear and developed position is presented), nên bạn hãy viết ra phần mình đồng ý và phần mình không đồng ý.
Dàn ý bốn đoạn
| Đoạn | Việc của đoạn | Ý chính |
|---|---|---|
| Mở bài | Nêu nhận định kèm ví dụ về hai loại trò chơi, nêu quan điểm | Đồng ý về thể chất và xã hội; không đồng ý về tư duy |
| Thân bài 1 | Phần đồng ý | Vận động giúp trẻ khoẻ và khéo; chơi trực tiếp giúp trẻ biết hợp tác |
| Thân bài 2 | Phần không đồng ý | Trò chơi chiến thuật rèn khả năng lập kế hoạch; trẻ quen với công nghệ; cần bố mẹ chọn trò chơi |
| Kết bài | Nhắc lại lập trường | Trẻ nên có thời gian cho cả hai loại trò chơi |
Bạn có thể xem thêm các kiểu lập trường và cách viết thesis cho từng kiểu trong bài cách viết Task 2 dạng Opinion.
Bài mẫu tham khảo
Some people claim that traditional games, such as hide-and-seek, skipping or board games, do more for children's development than modern video games. I agree with this view as far as physical and social abilities are concerned, but I believe that modern games are better at training certain thinking skills.
On the one hand, traditional games are clearly better for physical fitness and for social skills. Games like tag or skipping keep children running and jumping, which builds strength and coordination, whereas most video games are played sitting down. Traditional games are also played face to face. Children have to agree on the rules, wait for their turn and settle arguments by themselves, so they learn to cooperate and to accept losing without getting upset. A screen cannot easily teach these lessons, because the computer applies the rules automatically.
On the other hand, modern games develop abilities that older games rarely require. Many strategy and puzzle games ask players to plan several steps ahead, manage limited resources and react quickly to new information. A child who builds a city in a simulation game, for instance, practises making decisions and seeing their consequences. In addition, these games make children comfortable with technology, which they will need at school and later at work. These benefits only appear, however, when parents choose suitable games and limit screen time.
In conclusion, I partly agree with the statement. Traditional games are better for children's health and their ability to get along with others, while well-chosen modern games sharpen their thinking. For this reason, I think children should be given time for both kinds of play rather than being limited to one.
Vì sao bài mẫu trả lời đủ đề?
Lập trường và phép so sánh
Thesis nêu cả phần đồng ý (as far as physical and social abilities are concerned) và phần không đồng ý (modern games are better at training certain thinking skills). Kết bài nhắc lại đúng hai nửa đó bằng lời khác. Cả hai đoạn thân bài đều giữ phép so sánh: thân bài 1 có whereas most video games are played sitting down, thân bài 2 có abilities that older games rarely require. Mọi lợi ích được nêu đều là một năng lực của trẻ, đúng với tiêu chí develop their abilities.
Cách sắp xếp ý
On the one hand và On the other hand tách phần đồng ý với phần không đồng ý. Trong thân bài 2, ví dụ về trò chơi xây thành phố đứng sau câu khái quát, và câu cuối đoạn đặt ra điều kiện (only ... when parents choose suitable games). Câu điều kiện này giúp lập luận không bị quá lời. Về Coherence and Cohesion, tức là độ mạch lạc và liên kết, mỗi đoạn có một ý trung tâm và người đọc biết ý đó ở câu đầu đoạn.
Từ vựng và ngữ pháp
Bài nêu tên trò chơi cụ thể (hide-and-seek, skipping, tag, board games, strategy and puzzle games). Nhờ đó các lập luận gắn với hoạt động thật của trẻ. Từ abilities của đề được thay bằng children's development, social skills, thinking skills ở những chỗ phù hợp.
Bài dùng cấu trúc as far as ... are concerned để giới hạn phạm vi đồng ý, mệnh đề quan hệ không xác định (which builds strength and coordination), bị động (are played sitting down, should be given time) và một chuỗi động từ song song sau have to. Người chấm tìm sự đa dạng cấu trúc như vậy ở tiêu chí Grammatical Range and Accuracy.
Từ vựng về trò chơi và sự phát triển của trẻ trong bài mẫu
| Cụm từ | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| hide-and-seek | trò trốn tìm | The children played hide-and-seek in the garden. |
| build strength and coordination | rèn sức khoẻ và khả năng phối hợp động tác | Climbing helps children to build strength and coordination. |
| face to face | trực tiếp, mặt đối mặt | Card games are usually played face to face. |
| wait for one's turn | chờ tới lượt mình | Small children find it hard to wait for their turn. |
| settle an argument | tự giải quyết một cuộc tranh cãi | The two boys settled the argument without a teacher. |
| plan several steps ahead | tính trước nhiều bước | Chess players learn to plan several steps ahead. |
| manage limited resources | quản lý nguồn lực có hạn | In the game, each team must manage limited resources. |
| get along with others | hoà đồng với người khác | Team sports teach pupils to get along with others. |
Lưu ý: game là danh từ đếm được, nên bạn viết play games hoặc a game. Play cũng có thể là danh từ không đếm được chỉ hoạt động vui chơi nói chung, như trong both kinds of play ở kết bài.
Lỗi hay gặp với đề này
Lỗi thứ nhất là bỏ mất tiêu chí của đề. Một đoạn nói trò chơi điện tử khiến trẻ hại mắt hoặc tốn tiền của bố mẹ thì không nói về năng lực của trẻ. Bạn có thể giữ ý về sức khoẻ nếu nối được nó với năng lực thể chất, giống như thân bài 1 của bài mẫu.
Lỗi thứ hai là không cho người đọc biết hai loại trò chơi là gì. Nếu cả bài chỉ lặp lại traditional games và modern games, lập luận sẽ trừu tượng và khó thuyết phục. Bạn chỉ cần hai ba ví dụ ở mở bài.
Lỗi thứ ba là thesis không rõ. Cùng mình sửa một câu mở bài nhé:
I think both traditional games and modern games have advantages.
I agree with this view as far as physical and social abilities are concerned, but I believe that modern games are better at training certain thinking skills.
Câu đầu đúng với mọi đề và không trả lời câu hỏi To what extent do you agree. Câu sau cho biết người viết đồng ý ở đâu và không đồng ý ở đâu.
Lỗi thứ tư là coi mọi trò chơi hiện đại đều là trò chơi bạo lực. Khi bạn viết về một nhóm rộng, từ many, most hoặc certain giúp câu chính xác hơn.
Đề ngày 07/09/2025 cũng bàn về trẻ em và màn hình nhưng thuộc dạng Discuss both views. Bạn có thể đọc bài giải đề ngày 07/09/2025 để so sánh cách nêu ý kiến ở hai dạng. Khi đã có bài viết của riêng mình cho đề trò chơi, bạn gửi bài lên trang chấm bài miễn phí để nhận xét theo bốn tiêu chí.
Câu hỏi thường gặp
Đề ngày 04/01/2025 thuộc dạng gì?
Đề thuộc dạng Opinion với câu hỏi To what extent do you agree. Bạn cần nói rõ mình đồng ý tới mức nào và giữ lập trường đó trong cả bài.
Traditional games và modern games nên hiểu là gì?
Đề không định nghĩa. Cách hiểu thông dụng là trò chơi truyền thống gồm trò chơi vận động và trò chơi trên bàn, còn trò chơi hiện đại là trò chơi điện tử. Bạn nên nêu cách hiểu của mình ở mở bài.
Đồng ý một phần có bị coi là không có quan điểm không?
Không, nếu bạn nói rõ mình đồng ý ở phần nào và không đồng ý ở phần nào. Bài mẫu đồng ý về thể chất và kỹ năng xã hội, không đồng ý về kỹ năng tư duy.
Có nên viết rằng trò chơi điện tử gây nghiện không?
Chỉ nên nhắc ngắn. Đề hỏi loại trò chơi nào giúp trẻ phát triển năng lực tốt hơn, nên lập luận chính cần nói về năng lực mà mỗi loại trò chơi rèn được.
