Giải đề IELTS Writing Task 2 ngày 25/01/2025: khoảng cách thế hệ 2026
9 phút đọc
Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 25/01/2025 hỏi vì sao người trẻ ngày nay ít tiếp xúc với người lớn tuổi hơn trước, và có thể làm gì để cải thiện. Câu trả lời tốt cần hai lý do giải thích được sự thay đổi theo thời gian, cùng những giải pháp tạo ra dịp để hai thế hệ gặp nhau. Bài này đi từ phân tích đề, tìm ý, dàn ý tới một bài mẫu tham khảo nhắm band 7+.
Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 25/01/2025
Today, in many countries, younger people do not interact with older people as often as they used to.
What are the reasons for this? How can we improve the situation?
Đề do thí sinh thuật lại sau kỳ thi ngày 25/01/2025, cho nên câu chữ có thể khác đôi chút so với đề gốc. Hai nguồn ghi lại đề này diễn đạt hơi khác nhau, một nguồn dùng communicate thay cho interact, nhưng nội dung hai câu hỏi giống nhau.
Ba cụm cần đọc kỹ trong đề
Đề có hai câu hỏi về lý do và cách cải thiện, nên mình xếp vào nhóm Problem and solution. Trước khi tìm ý, mình xem lại câu nêu hiện tượng.
- interact: tiếp xúc, qua lại. Từ này rộng hơn trò chuyện. Nó gồm cả việc gặp mặt, làm việc cùng nhau và giúp đỡ nhau.
- older people: người lớn tuổi nói chung. Đề không viết grandparents, nên phạm vi gồm cả hàng xóm, người cao tuổi trong khu phố và trong cộng đồng.
- as often as they used to: không thường xuyên như trước đây. Đây là một phép so sánh giữa hai thời kỳ.
Cụm thứ ba quyết định cách chọn lý do. Một lý do như "người già và người trẻ có sở thích khác nhau" chưa đủ, vì ngày xưa hai thế hệ cũng khác nhau về sở thích mà họ vẫn gặp nhau thường xuyên. Bạn cần nêu một điều đã thay đổi.
Câu hỏi thứ hai dùng we, nên giải pháp có thể đến từ nhà trường, cộng đồng hoặc gia đình. Từ improve cho thấy đề chờ những việc làm khiến hai thế hệ gặp nhau nhiều hơn. Lời kêu gọi chung chung chưa phải là một giải pháp.
Đề này dễ bị nhầm với đề về chăm sóc người cao tuổi. Ở đây không ai cần được chăm sóc. Vấn đề là hai nhóm tuổi sống tách khỏi nhau.
Tìm lý do gắn với sự thay đổi
Mình tự hỏi: so với vài chục năm trước, điều gì trong đời sống của người trẻ đã khác đi?
Điều thứ nhất là nơi ở. Trước đây ông bà thường sống cùng nhà với con cháu, nên việc trò chuyện diễn ra trong mỗi bữa cơm. Ngày nay nhiều người trẻ lớn lên trong gia đình chỉ có bố mẹ và con cái, và họ chỉ gặp ông bà vào những dịp đặc biệt.
Điều thứ hai là cách dùng thời gian rảnh. Người trẻ dành nhiều thời gian trên mạng và trò chuyện với bạn bè cùng tuổi ở đó, trong khi người lớn tuổi ít có mặt trên các nền tảng này. Hai nhóm vì thế có ít chủ đề chung.
Hai lý do này cho mình hướng tìm giải pháp. Hai thế hệ thiếu dịp gặp nhau và thiếu việc để làm cùng nhau. Mình tìm ba nơi có thể tạo ra dịp đó: trường học, trung tâm sinh hoạt cộng đồng và gia đình. Mỗi nơi mình nêu một hoạt động cụ thể, có người làm và có việc để làm.
Dàn ý bốn đoạn
| Đoạn | Việc của đoạn | Ý chính |
|---|---|---|
| Mở bài | Diễn đạt lại hiện tượng, báo trước hai phần | Người trẻ ít tiếp xúc với người lớn tuổi hơn các thế hệ trước |
| Thân bài 1 | Trả lời câu hỏi về lý do | Không còn sống chung nhà; thời gian rảnh diễn ra trên mạng |
| Thân bài 2 | Trả lời câu hỏi về cách cải thiện | Dự án ở trường; lớp trao đổi kỹ năng; bữa cơm gia đình hằng tuần |
| Kết bài | Tóm lại lý do và điều kiện để cải thiện | Cần những dịp gặp nhau đều đặn |
Mở bài của dạng này không cần nêu quan điểm đồng ý hay phản đối. Nếu bạn chưa quen viết loại mở bài báo trước cấu trúc, bạn có thể xem bài cách viết mở bài Task 2.
Bài mẫu tham khảo
In many countries, teenagers and young adults now have far less contact with older people than previous generations did. This essay looks at why the two age groups have drifted apart and suggests some practical ways of bringing them back together.
The first reason is that the generations no longer share a home. In the past, grandparents often lived under the same roof as their grandchildren, so conversation happened naturally at every meal. Today, most young people grow up in small households and see their grandparents only on special occasions. As a result, they have fewer chances to hear family stories or to ask for advice. The second reason is that young people now spend much of their free time online. They chat with friends of their own age on social media, where older people are rarely present, and the two groups end up with few common interests to talk about.
Fortunately, this gap can be narrowed. Schools could organise regular projects in which pupils visit care homes or interview elderly neighbours about local history, which gives both sides a clear reason to talk. Community centres could run classes where the two groups exchange skills: a retired carpenter might teach woodwork, while teenagers show older residents how to use a smartphone. At home, parents can set an example by inviting grandparents to a weekly family dinner and asking children to put their phones away during the meal.
In conclusion, young and old people interact less because they live apart and spend their leisure time in different worlds. If schools, communities and families create regular occasions for them to meet, I am confident that these relationships can be rebuilt.
Vì sao bài mẫu trả lời đủ đề?
Câu hỏi thứ nhất được trả lời ở thân bài 1 bằng hai lý do, và mỗi lý do đều có một vế nói về trước đây hoặc về sự khác biệt so với trước đây. In the past ... Today đặt hai thời kỳ cạnh nhau, đúng với cụm as often as they used to của đề. Câu hỏi thứ hai được trả lời ở thân bài 2 bằng ba việc làm, mỗi việc có người thực hiện rõ ràng (Schools, Community centres, parents). Tiêu chí Task Response (mức độ trả lời đúng và đủ đề) được đáp ứng vì cả hai câu hỏi đều có câu trả lời được giải thích.
Bài cũng không thu hẹp older people thành ông bà. Thân bài 2 nhắc tới care homes, elderly neighbours và older residents, tức là những người lớn tuổi ngoài gia đình.
Về liên kết, câu Fortunately, this gap can be narrowed. làm cầu nối giữa hai đoạn thân bài. Từ this gap chỉ ngược lại toàn bộ đoạn trước, nên người đọc hiểu các giải pháp sắp nêu nhằm vào chính khoảng cách vừa được mô tả. Đây là một cách tạo liên kết bằng đại từ và danh từ tóm tắt, thay cho việc dùng thêm một từ nối.
Về từ vựng, bài có một số cụm tự nhiên cho chủ đề này: drifted apart, under the same roof, on special occasions, set an example. Về ngữ pháp, dấu hai chấm ở thân bài 2 mở ra một ví dụ gồm hai vế đối xứng nối bằng while. Bài còn có mệnh đề quan hệ với in which và where, so sánh với than previous generations did, và câu điều kiện ở kết bài.
Từ vựng về quan hệ giữa các thế hệ trong bài mẫu
| Cụm từ | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| drift apart | dần xa cách nhau | The cousins drifted apart after they left school. |
| live under the same roof | sống chung một nhà | Three generations live under the same roof in her family. |
| on special occasions | vào những dịp đặc biệt | We only meet our relatives on special occasions. |
| common interests | sở thích chung | The two neighbours discovered several common interests. |
| narrow the gap | thu hẹp khoảng cách | Shared hobbies can narrow the gap between age groups. |
| care home | nhà dưỡng lão | The choir sings at a local care home every month. |
| exchange skills | trao đổi kỹ năng với nhau | Members of the club meet to exchange skills. |
| set an example | làm gương | Teachers set an example by listening carefully. |
Lưu ý: interact cần giới từ with (interact with older people). Danh từ là interaction between A and B. Bạn không viết interact older people.
Lỗi hay gặp với đề này
Lỗi thứ nhất là nêu lý do không giải thích được sự thay đổi. Câu Young and old people have different hobbies. đúng ở mọi thời kỳ, nên nó không trả lời vì sao ngày nay hai nhóm ít gặp nhau hơn trước. Cùng mình sửa nhé:
Young and old people have different hobbies.
Young people now spend much of their free time online, where older people are rarely present.
Câu sau có từ now và nêu một thói quen mới của người trẻ, nên nó giải thích được sự thay đổi.
Lỗi thứ hai là trách một phía, ví dụ viết rằng người trẻ thiếu tôn trọng người già, hoặc người già khó tính. Đề không yêu cầu bạn tìm người có lỗi. Lý do về hoàn cảnh sống dễ giải thích hơn và dẫn tới giải pháp rõ hơn.
Lỗi thứ ba là đưa ra giải pháp chỉ là lời khuyên đạo đức. Câu Young people should respect the elderly. không cho biết ai làm gì. Bạn hãy thử thêm chủ thể và hành động: trường tổ chức việc gì, gia đình sắp xếp việc gì, bao lâu một lần.
Lỗi thứ tư là coi mạng xã hội chỉ là nguyên nhân. Nếu bạn muốn, công nghệ cũng có thể nằm trong giải pháp, ví dụ người trẻ hướng dẫn người lớn tuổi dùng điện thoại. Bài mẫu dùng ý này trong lớp trao đổi kỹ năng.
Cách ghép lý do với giải pháp cho các đề thuộc nhóm này được giải thích trong bài cách viết Task 2 dạng Problem and solution. Đề ngày 15/06/2025 về việc chăm sóc người cao tuổi có đề tài gần với đề này nhưng cần những ý khác, và bạn nên viết cả hai để thấy sự khác nhau. Bài viết xong bạn có thể gửi lên trang chấm bài miễn phí.
Câu hỏi thường gặp
Đề ngày 25/01/2025 hỏi mấy việc?
Đề hỏi hai việc là lý do người trẻ ít tiếp xúc với người lớn tuổi hơn trước và cách cải thiện tình hình. Mỗi việc nên có một đoạn thân bài riêng.
Older people trong đề có phải chỉ là ông bà không?
Không. Đề nói chung về người lớn tuổi, gồm cả ông bà, hàng xóm và người cao tuổi trong cộng đồng. Bài viết nên có ví dụ cả trong gia đình và ngoài gia đình.
Cụm as often as they used to có ý nghĩa gì khi tìm ý?
Cụm này so sánh hiện nay với trước đây. Lý do bạn nêu nên là một điều đã thay đổi theo thời gian, ví dụ cách các gia đình sống hoặc cách người trẻ dùng thời gian rảnh.
Giải pháp có cần gắn với lý do đã nêu không?
Nên gắn. Nếu lý do là hai thế hệ sống riêng và thiếu chủ đề chung, giải pháp nên tạo ra dịp gặp nhau đều đặn và một việc để cùng làm.
