IELTS Writing Task 2 là gì? Cách làm bài mới nhất 2026
11 phút đọc
IELTS Writing Task 2 là một bài luận ít nhất 250 từ, viết trong khoảng 40 phút, để trả lời một câu hỏi về một vấn đề xã hội. Bài này được tính điểm gấp đôi Task 1. Muốn làm tốt, bạn cần đọc ra đề thuộc dạng nào trong năm dạng, trả lời đủ mọi phần của câu hỏi và phát triển mỗi ý bằng lý do và ví dụ.
Bài này cho bạn cái nhìn chung về Task 2: năm dạng đề và dấu hiệu nhận ra từng dạng, bốn tiêu chí chấm, bố cục chung, cách chia 40 phút và các lỗi gặp ở mọi dạng. Cách viết chi tiết của mỗi dạng nằm ở bài riêng, mình có dẫn liên kết trong bảng bên dưới.
IELTS Writing Task 2 là gì?
Phần thi Writing dài 60 phút. Đề khuyên bạn dành 20 phút cho Task 1 và 40 phút cho Task 2. Vì Task 2 chiếm hai phần ba điểm Writing, nếu phải chọn một bài để viết cho trọn vẹn thì bạn nên chọn bài này. Phần còn lại của bài thi được giới thiệu trong bài IELTS Writing Task 1 là gì.
Thí sinh Academic và General Training đều viết Task 2 dưới dạng một bài luận, và bài được chấm theo cùng bốn tiêu chí. Một đề Task 2 có hai phần: một nhận định hoặc một tình huống, rồi đến câu hỏi. Đây là một đề luyện tập do mình đặt, mình sẽ viết bài mẫu cho đề này ở phần sau:
Some people think that schools should teach children how to manage money.
To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
Câu Give reasons for your answer and include any relevant examples có ở mọi đề. Câu này nhắc bạn rằng một ý kiến chỉ được tính khi có lý do và ví dụ đi kèm. Bạn không cần số liệu thống kê. Ví dụ có thể là một tình huống quen thuộc mà người đọc nào cũng hình dung được.
Năm dạng đề Task 2 và cách nhận ra từng dạng qua câu hỏi
Phần nhận định ở đầu đề cho bạn biết chủ đề. Câu hỏi ở cuối đề mới cho bạn biết dạng bài, vì vậy bạn nên đọc câu hỏi trước.
| Dạng đề | Câu hỏi thường gặp | Đề đòi bạn làm gì |
|---|---|---|
| Opinion | To what extent do you agree or disagree? Do you agree or disagree? | Nêu rõ bạn đồng ý đến mức nào và bảo vệ quan điểm đó |
| Discuss both views | Discuss both views and give your own opinion. | Trình bày cả hai quan điểm, rồi nói bạn nghiêng về bên nào |
| Advantages and disadvantages | Do the advantages outweigh the disadvantages? What are the advantages and disadvantages? | Nêu mặt lợi và mặt hại; nếu có outweigh thì phải nói bên nào lớn hơn |
| Problem and solution | What problems does this cause? What can be done to solve them? What are the causes? What solutions can you suggest? | Nêu vấn đề hoặc nguyên nhân, rồi đề xuất giải pháp khớp với chúng |
| Two-part question | Why is this the case? Is it a positive or negative development? | Trả lời hai câu hỏi khác nhau, mỗi câu một đoạn thân bài |
Có ba chỗ dễ nhầm mà mình muốn bạn lưu ý.
Thứ nhất, đề Discuss both views and give your own opinion giao hai việc. Nếu bạn chỉ bàn hai quan điểm mà không nói ý kiến của mình, bạn mới trả lời một nửa đề.
Thứ hai, Do the advantages outweigh the disadvantages? là một câu hỏi về ý kiến. Bạn phải nói rõ lợi nhiều hơn hay hại nhiều hơn. Còn What are the advantages and disadvantages? chỉ yêu cầu bạn trình bày hai mặt.
Thứ ba, khi đề có hai dấu chấm hỏi, bạn nên xem hai câu hỏi có đi thành cặp quen thuộc không. Cặp vấn đề và giải pháp thuộc dạng Problem and solution. Hai câu hỏi không cùng loại, ví dụ một câu hỏi lý do và một câu hỏi ý kiến, thuộc dạng Two-part question.
Bốn tiêu chí chấm Task 2
Bài Task 2 được chấm theo bảng mô tả band công khai của IELTS, gồm bốn tiêu chí có trọng số bằng nhau.
| Tiêu chí | Câu hỏi của người chấm | Mô tả ở band 7 (tóm lược) |
|---|---|---|
| Task Response | Bài có trả lời đủ mọi phần của đề không? Quan điểm có rõ không? | Trả lời thoả đáng các phần chính của đề, có một quan điểm rõ ràng và được phát triển, các ý chính được mở rộng và có dẫn chứng |
| Coherence and Cohesion | Bài có dễ theo dõi không? | Ý được sắp xếp hợp lý và tiến triển rõ ràng suốt bài, nhiều phương tiện liên kết được dùng linh hoạt (có thể còn đôi chỗ thừa hoặc thiếu), chia đoạn hợp lý |
| Lexical Resource | Từ vựng có đủ và chính xác không? | Vốn từ đủ để diễn đạt khá linh hoạt và chính xác, có một số từ ít phổ biến, có ý thức về collocation (cụm từ hay đi với nhau), còn một vài lỗi nhỏ |
| Grammatical Range and Accuracy | Câu có đa dạng và đúng không? | Có nhiều kiểu câu phức, câu không có lỗi xuất hiện thường xuyên, còn một vài lỗi ngữ pháp không gây khó hiểu |
Task Response là tiêu chí dễ mất điểm mà bạn khó tự nhận ra. Một bài có tiếng Anh tốt nhưng chỉ trả lời một nửa câu hỏi, hoặc viết về chủ đề chung thay vì đúng nhận định trong đề, sẽ khó có điểm cao ở tiêu chí này. Đó là lý do mình khuyên bạn dành thời gian đọc đề trước khi nghĩ đến từ vựng.
Từ vựng khó và câu dài không tự động mang lại điểm. Bảng mô tả band đánh giá việc dùng từ chính xác và tự nhiên. Một từ đơn giản dùng đúng chỗ vẫn tốt hơn một từ hiếm dùng sai nghĩa.
Bố cục bốn đoạn cho mọi dạng đề
Mình dùng bốn đoạn cho cả năm dạng: mở bài, hai đoạn thân bài và kết bài. Mở bài và kết bài ngắn, mỗi đoạn hai câu. Phần lớn số từ nằm ở thân bài, mỗi đoạn khoảng 90 đến 100 từ.
Việc của hai đoạn thân bài thay đổi theo dạng đề:
| Dạng đề | Thân bài 1 | Thân bài 2 |
|---|---|---|
| Opinion | Lý do thứ nhất cho quan điểm của bạn | Lý do thứ hai, hoặc mặt còn lại nếu bạn đồng ý một phần |
| Discuss both views | Quan điểm thứ nhất và lý do của những người ủng hộ | Quan điểm thứ hai, cũng là bên bạn nghiêng về |
| Advantages and disadvantages | Các mặt lợi | Các mặt hại |
| Problem and solution | Vấn đề hoặc nguyên nhân | Giải pháp cho đúng những vấn đề đã nêu |
| Two-part question | Trả lời câu hỏi thứ nhất | Trả lời câu hỏi thứ hai |
Trong mỗi đoạn thân bài, mình đi theo bốn bước: câu chủ đề nêu ý chính, một hai câu giải thích vì sao, một ví dụ, rồi một câu nối ý đó về câu hỏi của đề. Bạn có thể thấy bốn bước này trong bài mẫu cho đề luyện tập ở trên.
It is sometimes suggested that lessons on managing money should be part of the school curriculum. I completely agree with this view, because financial skills are essential in adult life and many children cannot learn them at home.
The main reason for teaching money management at school is that every adult needs it. Unlike many topics in the curriculum, it is something that people use every week of their lives. Sooner or later, young people have to pay rent, compare prices and decide how much to save, and mistakes in these areas can be costly. For example, a student who has never learnt how interest works may borrow money on a credit card without understanding how quickly the debt grows. If schools explained basic ideas such as budgeting and interest, school leavers would be far better prepared for these decisions.
Another reason is that not all parents are able to teach these skills. Some adults struggle with their own finances, while others simply avoid talking about money with their children. As a result, children from these families start adult life with a clear disadvantage. Lessons at school would give every pupil the same basic knowledge, whatever their background. Admittedly, the timetable is already full, but money management does not need a separate subject. It could be taught through practical tasks in maths lessons, such as planning a monthly budget.
In conclusion, I firmly believe that schools should teach children how to handle money, since these skills matter to everyone and cannot always be learnt at home. Even a few practical lessons each term would make a real difference.
Mở bài của bài mẫu có hai câu: câu đầu nói lại đề bằng lời khác, câu sau nêu quan điểm cùng hai lý do. Hai lý do đó trở thành hai câu chủ đề của thân bài, và kết bài nhắc lại đúng quan điểm ấy. Đây là cách giữ một quan điểm nhất quán từ mở bài tới kết bài. Riêng phần mở bài có nhiều điều để nói hơn, nên mình viết thành bài cách viết mở bài Task 2 cho từng dạng đề.
Cách chia 40 phút cho Task 2
| Phút | Việc cần làm |
|---|---|
| 0 đến 2 | Đọc đề hai lần, gạch chân từ khoá, xác định dạng đề và số việc đề giao |
| 2 đến 7 | Chọn quan điểm, chọn hai ý chính, ghi ví dụ cho mỗi ý |
| 7 đến 35 | Viết bốn đoạn: mở bài khoảng 4 phút, mỗi đoạn thân bài khoảng 10 phút, kết bài khoảng 4 phút |
| 35 đến 40 | Soát lỗi: chia động từ, mạo từ, danh từ số nhiều, chính tả |
Bảy phút đầu là khoảng thời gian bạn chưa viết câu nào vào bài, và mình khuyên bạn đừng cắt bớt. Khi bạn đã có hai ý chính và ví dụ ghi sẵn trên giấy nháp, hai mươi tám phút viết sẽ trôi chảy hơn. Bạn cũng tránh được tình huống viết đến giữa đoạn thân bài thứ hai mới nhận ra mình đã hết ý.
Nếu đến phút thứ 35 bạn chưa viết kết bài, bạn nên viết một câu kết ngắn rồi mới soát lỗi. Kết bài là nơi bạn nhắc lại câu trả lời cho đề, nên bài cần có đoạn này dù chỉ một câu.
Những lỗi làm mất điểm ở mọi dạng đề
- Viết về chủ đề thay vì trả lời câu hỏi. Đề hỏi trường học có nên dạy quản lý tiền hay không. Một bài viết về tầm quan trọng của tiền bạc là lạc đề, dù câu nào cũng đúng ngữ pháp.
- Bỏ sót một phần của đề. Lỗi này hay gặp ở dạng Discuss both views khi bạn quên nêu ý kiến, và ở dạng Two-part question khi bạn trả lời câu thứ hai trong một dòng.
- Quan điểm thay đổi giữa bài. Mở bài nói đồng ý hoàn toàn nhưng thân bài lại dành một đoạn để phản đối. Bạn nên chốt quan điểm trong lúc lập dàn ý, trước khi viết.
- Nêu nhiều ý nhưng không phát triển ý nào. Một đoạn có bốn ý nối nhau bằng Firstly, Secondly, Moreover thường yếu hơn một đoạn có một ý được giải thích và có ví dụ.
- Dùng câu học thuộc. Những câu mở bài dùng được cho mọi đề không cho thấy khả năng viết của bạn.
- Giọng văn quá thân mật. Bạn nên tránh viết tắt như don't hay can't, tránh kids, a lot of stuff, và tránh câu hỏi tu từ.
- Viết dưới 250 từ. Một bài quá ngắn không có đủ chỗ để phát triển ý, nên bài khó đạt yêu cầu của Task Response.
Nên học Task 2 theo thứ tự nào?
Mình gợi ý bắt đầu với dạng Opinion, vì cách nêu và bảo vệ một quan điểm được dùng lại ở cả bốn dạng còn lại. Sau đó bạn học Discuss both views và Advantages and disadvantages, là hai dạng cần trình bày hai mặt. Problem and solution và Two-part question nên học sau, khi bạn đã quen với việc phát triển một đoạn thân bài.
Ở mỗi dạng, bạn nên đọc một bài mẫu có phân tích trước khi tự viết, ví dụ bài mẫu Opinion band 7. Nếu bạn muốn xem một đề được giải theo từng bước, khoá Giải đề Writing Task 2 chia bài giảng theo năm dạng đề. Sau khi viết xong, bạn có thể dán bài vào trang chấm bài IELTS Writing miễn phí để xem nhận xét theo bốn tiêu chí.
Câu hỏi thường gặp
IELTS Writing Task 2 cần viết bao nhiêu từ?
Ít nhất 250 từ. Một bài 260 đến 300 từ là đủ để có mở bài, hai đoạn thân bài được phát triển kỹ và kết bài. Bài dài hơn không được cộng điểm.
Task 2 chiếm bao nhiêu điểm Writing?
Task 2 được tính gấp đôi Task 1, tức là hai phần ba điểm Writing. Vì vậy bạn nên dành đủ 40 phút cho bài này.
Task 2 của Academic và General Training có khác nhau không?
Cả hai đều là bài luận ít nhất 250 từ và được chấm theo cùng bốn tiêu chí. Đề General Training thường có chủ đề gần với đời sống hằng ngày hơn.
Nên viết mấy đoạn thân bài?
Hai đoạn là đủ cho 40 phút. Bảng mô tả band xét việc ý được phát triển, nên hai ý có giải thích và ví dụ tốt hơn ba ý chỉ nêu ra.
Có nên học thuộc bài mẫu Task 2 không?
Không nên. Phần học thuộc thường không trả lời đúng câu hỏi của đề. Bạn nên học cách lập luận và các cụm từ, rồi tự viết theo đề.
