Giải đề IELTS Writing Task 2 ngày 30/08/2026: game trên điện thoại
10 phút đọc
Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 30/08/2026 cho rằng việc có sẵn các hình thức giải trí trên thiết bị di động, ví dụ trò chơi điện tử, sẽ gây hại cho cá nhân và cho xã hội nơi họ sống. Đây là đề dạng Opinion với câu hỏi đồng ý hay không đồng ý.
Câu đề được ghi lại hơi khó đọc, nên mình sẽ dành một phần để giải thích cách hiểu an toàn. Sau đó mình lập dàn ý và viết một bài mẫu tham khảo nhắm band 7+ theo hướng phần lớn không đồng ý.
Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 30/08/2026
The availability of entertainment such as playing electronic games on portable devices will be harmful to individuals in the society they live in.
To what extent do you agree or disagree?
Đây là câu chữ do thí sinh ghi lại sau kỳ thi ngày 30/08/2026 và có thể khác đôi chút so với đề gốc. Đề này hiện mới có một nhóm nguồn ghi lại. Cùng câu hỏi này cũng được ghi lại với câu chữ khác ở các ngày 25/02/2025 và 24/03/2026, nên đây là một chủ đề bạn nên chuẩn bị.
Nên hiểu câu đề này như thế nào?
Phần cuối của câu đề là harmful to individuals in the society they live in. Nếu đọc sát từng từ, câu này chỉ nói về các cá nhân trong xã hội. Tuy nhiên, cụm the society they live in sẽ thừa nếu đề chỉ muốn hỏi về cá nhân. Nhiều khả năng đề gốc muốn nói tới cả cá nhân và xã hội.
Khi gặp một câu đề có hai cách hiểu, bạn nên chọn cách viết đúng với cả hai. Ở đây, mình sẽ bàn tác động lên từng người chơi là chính, và dành vài câu cho tác động lên xã hội. Bài như vậy trả lời đủ đề dù người chấm hiểu câu đề theo cách nào.
Ngoài ra, đề có ba cụm bạn cần chú ý.
- The availability of entertainment: chủ ngữ của đề là việc giải trí luôn có sẵn. Đề không nói về nội dung của trò chơi, ví dụ bạo lực trong game.
- on portable devices: thiết bị cầm tay là điểm làm đề này khác với một đề về trò chơi điện tử nói chung. Người chơi mang trò chơi theo mình lên xe buýt, vào lớp học và lên giường ngủ.
- will be harmful: đề đưa ra một dự đoán chắc chắn và không có từ giới hạn nào như may hay some. Đây là chỗ bạn có thể phản biện.
Chọn lập trường và tìm ý
Mình tự hỏi: lời dự đoán của đề đúng với ai? Mình nghĩ lời dự đoán này đúng với một nhóm nhỏ, gồm trẻ em và những người chơi không kiểm soát được thời gian. Với phần lớn người lớn, vài phút chơi game trên xe buýt không thay thế việc gì quan trọng.
Từ đó mình chọn lập trường phần lớn không đồng ý, tiếng Anh là I largely disagree. Lập trường này cần hai đoạn thân bài có nhiệm vụ khác nhau.
Đoạn thứ nhất thừa nhận phần đúng của đề. Mình muốn các ý trong đoạn này gắn với chữ portable:
- Trò chơi trên điện thoại được thiết kế để người chơi quay lại mỗi ngày.
- Học sinh mang điện thoại lên giường và chơi tới khuya.
- Các khoản thanh toán nhỏ trong trò chơi cộng lại thành số tiền lớn.
Đoạn thứ hai phản bác việc khái quát. Mình có một ý cho cá nhân và một ý cho xã hội:
- Với cá nhân: phần lớn người chơi chỉ chơi trong những khoảng thời gian trống.
- Với xã hội: mỗi thế hệ đều từng lo về một thú giải trí mới, và xã hội đã thích nghi bằng cách đặt giới hạn. Công cụ giới hạn thời gian dùng màn hình và giới hạn chi tiêu đã có sẵn.
Dàn ý bài viết
| Đoạn | Việc của đoạn | Câu mang ý chính trong bài mẫu |
|---|---|---|
| Mở bài | Viết lại đề, nêu lập trường và tóm tắt lý do | I largely disagree. |
| Thân bài 1 | Thừa nhận tác hại với một nhóm người chơi | The danger for certain individuals should not be ignored. |
| Thân bài 2 | Phản bác: người chơi điển hình và xã hội không bị hại | However, such cases do not describe the typical player. |
| Kết bài | Nhắc lại phần thừa nhận và phần phản đối | With reasonable limits, they are simply one more form of leisure. |
Hai câu chủ đề của thân bài dùng hai cụm đối lập với nhau là certain individuals và the typical player. Nhờ vậy người đọc thấy bài đang phân biệt hai nhóm người, và lập trường "phần lớn không đồng ý" có cơ sở.
Bài mẫu tham khảo
Now that games can be played on any phone or tablet, entertainment is available at every moment of the day, and some people claim that this will damage both individuals and the communities they belong to. I largely disagree. Portable games can hurt a minority of heavy players, but for most people they are a harmless way to fill spare time.
The danger for certain individuals should not be ignored. Many mobile games are designed to keep players coming back, with daily rewards and levels that never end. A teenager who takes a phone to bed may play until after midnight and then struggle to concentrate in class the next morning. Some games also encourage small payments, which can add up to a large sum before parents notice. In these cases, the harm is clear, and it is greater because the device is always in the player's pocket.
However, such cases do not describe the typical player. Most adults open a game for ten minutes on the bus or in a waiting room, time that would otherwise be spent staring out of the window. This kind of play does not replace work, exercise or family life, and it may even help people relax after a stressful day. The claim about society is weaker still. Each generation has worried about a new pastime, including television and comic books, yet communities have adapted by setting limits rather than suffering lasting damage. Screen-time controls for children and spending limits on accounts already deal with the two most serious risks.
In conclusion, I accept that portable games can be harmful to young or compulsive players, but I do not agree that they threaten individuals in general or society as a whole. With reasonable limits, they are simply one more form of leisure.
Vì sao bài mẫu trả lời đủ đề?
Trước hết, bài mẫu trả lời cả hai cách hiểu của câu đề. Mở bài viết lại phần cuối của đề thành both individuals and the communities they belong to. Thân bài 1 và nửa đầu thân bài 2 nói về cá nhân. Nửa sau thân bài 2 chuyển sang xã hội bằng câu The claim about society is weaker still. Kết bài nhắc lại cả hai bằng individuals in general or society as a whole.
Thứ hai, lập trường largely disagree được giữ nhất quán. Bài không viết "có hại" ở đoạn này rồi "không có hại" ở đoạn kia. Bài viết "có hại với nhóm này" rồi "không có hại với nhóm kia", và mỗi lần đều gọi tên nhóm: a minority of heavy players, a teenager, most adults, young or compulsive players. Trong bảng mô tả band công khai, band 7 của tiêu chí Task Response (trả lời đúng yêu cầu đề) ghi rằng bài trình bày một quan điểm rõ ràng và được phát triển.
Thứ ba, các ý ở thân bài 1 đều dựa vào chữ portable. Câu cuối của đoạn nói thẳng điều này: it is greater because the device is always in the player's pocket. Nếu bạn thay các ý này bằng "game bạo lực làm trẻ hung hăng", đoạn văn vẫn đúng chủ đề trò chơi điện tử nhưng không còn gắn với đề.
Bài mẫu cũng dùng nhiều từ giảm mức độ khẳng định, ví dụ can hurt, may play, may even help. Người viết đang phản đối một lời dự đoán quá chắc chắn của đề, nên chính bài viết cũng cần tránh những lời khẳng định tuyệt đối.
Viết lại một câu chung chung thành một tình huống
Một câu mở đoạn mà nhiều bạn sẽ viết cho đề này:
Playing games on phones is bad for students because they waste a lot of time.
Câu này có ý, nhưng bad và waste a lot of time còn chung chung, và người đọc chưa thấy chuyện gì xảy ra. Bài mẫu viết ý này thành một tình huống:
A teenager who takes a phone to bed may play until after midnight and then struggle to concentrate in class the next morning.
Câu mới có người cụ thể, có thời điểm và có hậu quả vào sáng hôm sau. Bạn không cần từ vựng khó để viết được câu như vậy. Bạn chỉ cần tự hỏi "chuyện đó diễn ra như thế nào" rồi viết câu trả lời ra.
Từ vựng về trò chơi và giải trí trong bài mẫu
| Cụm từ | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| fill spare time | lấp thời gian rảnh | He reads short stories to fill his spare time. |
| keep players coming back | giữ người chơi quay lại | Daily challenges keep players coming back. |
| struggle to concentrate | khó tập trung | Children who sleep badly struggle to concentrate at school. |
| add up to | cộng lại thành | Small daily expenses add up to a surprising amount. |
| pastime | thú tiêu khiển | Fishing is a popular pastime in my home town. |
| set limits | đặt giới hạn | Parents should set limits on screen use before bedtime. |
| compulsive | không kiểm soát được, có tính ép buộc | Compulsive shoppers buy things they never use. |
Từ pastime chỉ viết với một chữ s và một chữ t. Đây là từ hay bị viết sai thành passtime.
Lỗi hay gặp với đề này
Lỗi thứ nhất là viết về tác hại của trò chơi điện tử nói chung, ví dụ nội dung bạo lực hoặc ngồi máy tính quá lâu. Đề nói về việc giải trí luôn có sẵn trên thiết bị cầm tay, nên ý của bạn cần gắn với việc người chơi mang thiết bị theo mình.
Lỗi thứ hai là bỏ quên phần xã hội. Dù bạn đồng ý hay không đồng ý, bài của bạn nên có vài câu về cộng đồng. Nếu bạn đồng ý với đề, bạn có thể viết về việc mọi người ít trò chuyện với nhau hơn ở nơi công cộng.
Lỗi thứ ba là đưa ra số liệu về số giờ chơi game hoặc tỉ lệ người nghiện game mà bạn không có nguồn. Một tình huống được mô tả rõ ràng có sức thuyết phục hơn một con số không kiểm chứng được.
Lỗi thứ tư là viết lập trường kiểu "game có cả lợi và hại" rồi dừng ở đó. Câu hỏi của đề là bạn đồng ý tới mức nào với lời dự đoán "sẽ có hại". Bạn có thể xem cách viết câu nêu mức độ đồng ý trong bài cách viết dạng Opinion.
Đề này hẹp hơn đề ngày 21/07/2025, là đề hỏi về thiết bị di động nói chung. Bạn có thể đọc bài giải đề ngày 21/07/2025 để so sánh cách hai đề giới hạn phạm vi. Khi đã có bài viết của riêng mình, bạn hãy gửi bài ở trang chấm bài IELTS Writing miễn phí, hoặc luyện thêm đề cùng dạng ở trang luyện đề Opinion.
Câu hỏi thường gặp
Đề ngày 30/08/2026 hỏi về cá nhân hay về xã hội?
Câu đề được ghi lại nhắc cả individuals và society. Cách an toàn là bài của bạn bàn tác động lên người chơi trước, sau đó có ít nhất vài câu về xã hội.
Mình có thể đồng ý hoàn toàn rằng game trên điện thoại có hại không?
Bạn có thể, nếu cả hai đoạn thân bài đều bảo vệ được ý đó. Đề dùng will be harmful mà không có từ giới hạn nào, nên bạn sẽ phải giải thích vì sao tác hại đúng với phần lớn người chơi.
Lập trường largely disagree có bị xem là không rõ ràng không?
Không, nếu bạn nói rõ bạn không đồng ý ở điểm nào và thừa nhận ở điểm nào. Bài mẫu thừa nhận tác hại với một nhóm nhỏ và phản đối việc khái quát cho mọi người và cả xã hội.
