Lesson 2.4 · Introductions and conclusions without memorised phrases

Summary

1. 1Câu mở bài học thuộc như Nowadays, with the development of society hợp với mọi đề nên không nói gì về đề của bạn. Band descriptors xếp cụm học thuộc không hợp đề vào band thấp hơn band 6, vì band 6 Coherence and Cohesion cần một mạch rõ từ câu đầu đến câu cuối. Phép thử hoán đổi: câu nào mở được bài về giáo dục, môi trường, công nghệ như nhau thì xoá đi, bắt đầu bằng câu đầu tiên nhắc tới chủ đề thật của đề.
2. 2Câu đầu viết lại đề bằng lời của bạn nhưng giữ đủ chi tiết chính, như đề về young people phải còn unpaid work, local community và ý bị bắt buộc. Không chắc từ đồng nghĩa thì cứ lặp lại từ trong đề. Câu tiếp theo là thesis đưa ra câu trả lời thay cho câu hứa hẹn This essay will discuss both views and give my own opinion, và mở bài hai ba câu là đủ.
3. 3Kết bài chỉ nhắc lại quan điểm và lý do chính bằng lời khác, không thêm ý mới vì không còn chỗ để giải thích. Kết bài Weak vừa nói advantages and disadvantages làm mờ quan điểm, vừa thêm ý trả lương cho teenagers. Tránh câu kết học thuộc như every coin has two sides, vì nó thay chỗ câu trả lời chứ không nhắc lại câu trả lời.
4. 4Bài Before về tuổi học ngoại ngữ mở bằng câu học thuộc và câu hứa hẹn, không nhắc primary school hay secondary school, còn kết bài không có quan điểm và thêm ý mới về giáo viên vùng nông thôn. Bản After mở bằng People disagree about the best age for children to begin a foreign language, rồi thesis nêu cả hai quan điểm cùng ý kiến kèm lý do. Kết bài After giữ quan điểm đó và nhắc lại lý do bằng lời khác.
5. 5Mở bài chẩn đoán ở bài 0.1, làm phép thử hoán đổi với câu đầu mở bài và từng câu trong kết bài. Câu nào mở được bài khác thì viết lại, ý nào ở kết bài không có trong thân bài thì xoá. Cuối cùng đặt kết bài cạnh thesis và hỏi: quan điểm có giống không, lý do có khớp thân bài không?