Lesson 1.4 · Explaining an idea, not just stating it

Summary

1. 1Ý chính chỉ nêu ra thì giám khảo biết bạn nghĩ gì nhưng không thấy vì sao bạn nghĩ vậy. Band 5 có ý chính hạn chế, chưa phát triển đủ; band 6 có ý liên quan đến đề, dù vài ý chưa phát triển hết, nên lên band 6 là giải thích ý đã có chứ không thêm ý mới. Sau mỗi ý chính, viết câu why với because, since, the reason is that, rồi câu result với so, as a result, this means that.
2. 2Câu why hỏng khi chỉ nói lại ý chính bằng từ khác, như useful rồi very helpful. Đặt because trước câu thứ hai để thử xem nó có trả lời vì sao không; lý do thật là because it teaches them a skill they will need every day when they live alone. Lý do không đứng riêng thành câu Because it is cheap, mà nối vào ý chính bằng dấu phẩy hoặc viết This is because it is cheap.
3. 3Câu result nói điều thay đổi với một người, một nhóm hay xã hội, như so later they can control their spending on food. This is good hay this is very important chỉ là nhận xét, chưa phải hệ quả. Giữ hệ quả gần với ý; so the whole country becomes rich nhảy quá xa nên nghe thiếu thực tế.
4. 4Hai ý được giải thích tốt cho Task Response hơn bốn ý chỉ liệt kê. Lấy bài chẩn đoán ở bài 0.1, gạch chân ý chính mỗi đoạn thân bài, ghi W cạnh câu giải thích vì sao và R cạnh câu nêu hệ quả. Thiếu W hoặc R thì viết thêm câu đó; đoạn liệt kê từ ba ý trở lên thì giữ một hai ý tốt nhất và giải thích chúng.